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2016年成人高考专升本《教育理论》模拟试卷1

来源: 中国教育在线     2019年09月30日

2016年成人高考专升本《教育理论》模拟试卷1

2016年成人高考专升本《教育理论》模拟试卷(1),是针对专升本教育理论的模拟试卷。

一、教育学部分

1.《教育漫话》的作者是( )

A.洛克

B.赞科夫

C.杜威

D.卢梭

2.第一次提出普及义务教育的社会是( )

A.奴隶社会

B.资本主义社会

C.封建社会

D.社会主义社会

3.在全部教育工作中居于核心地位的是( )

A.教育目的

B.教育制度

C.课程

D.教学

4.明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才的是( )

A.《关于教育工作的指示》

B.《关于学制改革的决定》

C.《中国教育改革发展纲要》

D.《中共中央关于教育体制改革的决定》

5.对学生进行奖励、惩罚,运用的德育方式是( )

A.实际锻炼

B.说服教育

C.品德评价

D.榜样示范

6.掌握学习法的主要代表人物是( )

A.卡罗尔

B.奥苏贝尔

C.布卢姆

D.沙塔洛夫

7.评定学生成绩的方法除百分制记分法外,还有一类是( )

A.文字记分法

B.等级制记分法

C.数字记分法

D.五分制记分法

8.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )

A.以情为开端,情、知、意、行依次进行

B.以知为开端,知、情、意、行依次进行

C.视具体情况,可有多种开端

D.以意为开端,意、知、情、行依次进行

9.教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》指出,今后要重点推进_______的改革与发展。( )

A.基础教育

B.农村教育

C.高等教育

D.职业教育

10.没有明确的目标和要求;既不鼓励学生,也不反对学生。学生的反应:无目标,道德和学习往往差。这种师生关系类型是( )

A.漠视型

B.专制型

C.民主型

D.放任型

11.班主任的工作重点和经常性工作是( )

A.组织学生活动

B.做好家访工作

C.做好德育工作

D.指导团队工作

12.三结合教育中占主导地位的是( )

A.社会教育

B.学校教育

C.个人教育

D.家庭教育

13.古人云:“近朱者赤,近墨者黑。”这反映出环境决定着人的发展。

14.活动课程是针对分科课程的缺点提出来的。

15.课外校外教育有什么重要意义?

16.课程内容包括哪几个方面的知识?课程内容的具体表现形式有哪些?

17.简述美育的任务与实施途径。

18.试从教学过程的某一规律出发,评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

二、心理学部分

1.具有音乐造诣的人听音乐时会产生相应的视觉。这种现象属于( )

A.感觉

B.知觉

C.直觉

D.联觉

2.由刺激物本身的特点引起的注意是( )

A.随意注意

B.随意后注意

C.不随意注意

D.不随意后注意

3.注意转移比较困难的情况是( )

A.事先有注意转移的信号

B.后续的活动吸引力大

C.先前的活动吸引力大

D.后续的活动意义重大

4.根据艾宾浩斯的遗忘曲线,防止遗忘最重要的措施是( )

A.过度复习

B.及时复习

C.分散复习

D.复习方式多样化

5.在抽象逻辑思维中起重要作用的是( )

A.动作

B.形象

C.语言

D.表象

6.看小说时根据语言描述产生的想象活动主要是( )

A.再造想象

B.创造想象

C.幻想

D.无意想象

7.由出乎意料、猝不及防的紧张情境引起的情绪状态是( )

A.心境

B.激情

C.应激

D.热情

8.对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生,应着重培养的意志品质是( )

A.自觉性

B.果断性

C.自制性

D.坚韧性

9.提出动机的自我效能理论的心理学家是( )

A.马斯洛

B.斯金纳

C.韦纳

D.班杜拉

10.下列关于练习和动作技能进步之间关系的描述,错误的是( )

A.总趋势是随练习次数增加,动作技能的速度和准确性提高

B.练习到一定时期,会出现技能进步暂时停止现象

C.由于练习方式不同,学习同一技能的进步也不同

D.所有技能在练习初期进步都是缓慢的,以后逐渐加快

11.有位心理学家在研究拔河比赛时发现,参赛人数越多,每个人出力越少。这种现象属于( )

A.社会阻抑

B.社会惰化

C.社会助长

D.去个性化

12.下列最适合矫正考试焦虑的方法是( )

A.系统脱敏法

B.厌恶疗法

C.自由联想法

D.宣泄疗法

13.按照马斯洛的需要层次理论,安全需要相对满足后即出现尊重的需要。

14.流体智力是以学得的经验为基础的认识能力。

15.简述注意的功能。

16.简述情绪的功能。

17.简要说明从众行为产生的原因。

18.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。

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