上栗县成人教育是什么性质的学历？成人教育属于非全日制性质，是国家承认、学信网真实可查的学历，一般就是脱离学校之后在社会上很多人需要提升学历来升职加薪或者就业等。
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成人教育属于非全日制性质，是国家承认并且在学信网真实可查的学历，对以后的工作有着很大的作用，在现在的社会中也是普遍认可的，是提升学历的一种模式。
成人教育分为：网络教育、成人高考函授、自学考试、开放教育四种。
1、网络教育（远程教育）：网络教育的高校是经教育部批准的国家重点大学，国家对开展网络教育的大学设置的准入资格要求很高。一般通过网络进行在线授课，授课内容主要包括网上教学光盘、教材自学、网上导学、网上答疑讨论、网上课程作业、网上模拟试题自测和现场集中考试等方面内容。
2、成人高考（函授）：成人高校招生类型分专科起点升本科(简称“专升本”)、高中起点升本科(简称“高起本”)和高中起点升专科(简称“高起专”)三种。成人高校在校（籍）学习形式：学习形式分脱产、业余和函授三种。脱产是指学生在国家规定的修业年限内，全日制在校学习的教育形式。业余一般指在国家规定的修业年限内，学生利用周六、周日或晚上时间集中听课的学习形式。函授是指在规定的修业年限内学校对学生集中一段时间进行面授辅导、考试，学生利用业余时间自学的学习形式。每年一次招生，每年10月周末参加全国成人高考，考过了次年三月入学。这种教学方式老师辅导的时间就相对比较少，平时的学习主要还是靠自己学习。
3、自学考试（自考）：考生参加单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，颁发学历证书。但是，自考的“宽进严出”让很多成人学生感觉掉入了学习的怪圈，而没有系统的教学环节也遭到了不少学生与专家的诟病。
4、开放教育（电大）：开放教育是实现一校多区资源共享、校际之间学分互认的理想途径；是教师教育学历与非学历一体化、职前职后相衔接和沟通的有益探索；是传统教育与网络教育相互融合，构建混合学习模式的切入点。
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