国家为什么鼓励提升学历？下面将由小编为大家解答。
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学科
科目设置不同，本科教育中会出现很多理论化的教学，比如计算机专业，本科会出现计算机组成原理、算法、高数、线性代数、离散、统计、学术英语等，对于专科计算机来讲，更多学习的是实践，比如学习编程等。
从教育设置的初衷来讲，更多理论化的科目是为了未来实践，从而打下良好的基础，因为计算机的发展前景不是单纯局限于现在，未来很有可能不需要你编程，不需要程序员，而只需要架构师，这就不是单纯的代码敲打能够实现的，他需要多维度的知识，甚至未来出现全中文的编程这都来源于理论的积淀。(当然只是说理论上，目前科目的设置必定是一个摸着石头过河的状态)
所以，如果只从找工作这个点入手的话，专科生比本科生更容易就业，更容易在工作中适应和上手。但是，未来在专业领域的深入还需要有更多的知识学习。(希望大家不要局限在刚才说的计算机，以发展的眼光看待会更好)
那么学科上的更理论化也是希望在这么大基数的本科生群体当中，如果出现那么一两个非常优秀的人才，对于国家发展来讲必然是有效果的。
素质教育
国家经济、科技、军事不断在发展，但是文化文明也要协调共进，十几年前国家发展处于矛盾多发期，人民素质下降必然也是趋势。这几年国家重点关注素质教育，素质教育在于多方面发展，杜绝唯分数论，从整体素质提升人才质量。
素质教育不仅仅是体现在小初高，更是高校应该去做到的。2019年年底，40名学生因旷课被退学，教育部门给予回应的新闻上了热搜，说明目前高校虽然精神文化深或丰富，但是容易造成个人散漫，缺乏规则意识等问题。
大多数本科院校从设施、人员配备、教学方法、内部管理等方面都要好于专科院校。尤其是一些双一流院校，整体校风会好很多，很大的功劳就在于管理制度和校风建设。毕竟无论哪方面的建设都需要资金。
所以，从提升人才综合素质角度来讲，学历提升也是一个途径。
缓解就业难问题
从全国各地来看，高层次人才引进已经成为各地发展的一个有效措施，无论是一二线城市，还是十八线小城市，都开始采用这种发展模式，毕竟21世纪最珍贵的资源就是人才。但是人才引进毕竟是一部分群体，所以提升学历也是必然的。
2020年874万应届毕业生面临就业选择，如此大的压力之下，通过降低深造门槛，加大扩招力度，也是对于缓解就业难问题的宏观调控政策。
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