一、培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要的,德、智、体全面发展的,具有现代教育思想和观念,具备以生物学科基础知识、基本理论和基本技能为主,富有创新能力的在职中学合格教师,或从事生物科学领域生产、研究等工作的其他人员。
二、培养要求
1、掌握生物科学专业的基础知识、基本理论和基本技能与方法;
2、掌握细胞生物学、分子生物学、动物生物学、植物生态学、生物工程、生物技术等基本原理;
3、掌握实验基本技能,能运用教育心理学原理指导生物科学教育实践,并初步开展一些教学改革研究工作,或生物科学领域的生产、研究工作。
三、学制
三年。
四、课程设置
1、植物生物学;2、动物生物学;3、细胞生物学;4、现代遗传学;5、微生物生理;6、分子生物学;7、免疫学;8、现代生物技术导论;9、基因工程原理与方法;10、中学生物教学教法研究;11、资源植物及利用;12、食品资源及加工;13、教育学;14、心理学;15、现代教育技术
本专业主干课程为:1、植物生物学 2、动物生物学 3、细胞生物学 4、分子生物学
五、学时分配
总学时数1800学时。其中:课内学时数450学时,占总学时数的25%;课外学时数1350学时,占总学时数的75%。
六、实践教学
教育实习和毕业论文,安排在第六学期。
七、考核方法
考核分考试和考查两种方式,凡教学计划所列课程均须进行考核,考核按教学计划和教育部门关于成人教育的有关规定执行。
八、教学进程安排(见附表)
生物科学专业教学进程安排表
形式:函授 层次:专升本 学制:三年
课程类别 | 课程编号 | 课程名称 | 学 时 分 配 | 各学期集中教学学时安排 | 考核方式及时间 | |||||||||
总学时数 | 面授 | 自学作业 | 实习 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 考试学期 | 考查学期 | ||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||
专业基础课与专业课 | 1 | 植物生物学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 1 | |||||||
2 | 动物生物学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 1 | ||||||||
3 | 细胞生物学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 1 | ||||||||
4 | 现代遗传学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 2 | ||||||||
5 | 微生物生理 | 120 | 30 | 90 | 30 | 2 | ||||||||
6 | 分子生物学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 2 | ||||||||
7 | 免疫学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 3 | ||||||||
8 | 现代生物技术导论 | 120 | 30 | 90 | 30 | 3 | ||||||||
9 | 基因工程原理与方法 | 120 | 30 | 90 | 30 | 3 | ||||||||
10 | 中学生物教学教法研究 | 120 | 30 | 90 | 30 | 4 | ||||||||
11 | 资源植物及利用 | 120 | 30 | 90 | 30 | 4 | ||||||||
12 | 食品资源及加工 | 120 | 30 | 90 | 30 | 4 | ||||||||
13 | 教育学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 5 | ||||||||
14 | 心理学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 5 | ||||||||
15 | 现代教育技术 | 120 | 30 | 90 | 30 | 5 | ||||||||
实践教学 | 专业(教育)实习 | 10周 | 10周 | 6 | ||||||||||
毕业论文 | 10周 | 10周 | 6 | |||||||||||
小计 | 1800 | 450 | 1350 | 20周 | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 20周 |