2005年专升本《教育理论》真题试卷

2005年专升本《教育理论》真题试卷

一、1.教育学部分

0.选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是 ( )

A.实用主义教育学

B.实验教育学

C.文化教育学

D.批判教育学

1. 著名学前教育家福禄贝尔的代表作是 ( )

A.《教育漫话》

B.《爱弥儿》

C.《人的教育》

D.《教育论》

2. 提出“教学过程最优化”理论的教育家是 ( )

A.巴班期基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.瓦根舍因

3. 教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有( )

A.顺序性和阶段性

B.不均衡性

C.稳定性和可变性

D.个别差异性

4. 我国当前的教育方针提出，教育应培养 ( )

A.有社会主义觉悟有文化的劳动者

B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人

C.又红又专的社会主义新人

D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

5. 在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指 ( )

A.初等教育、中等教育和职业教育

B.基础教育、职业教育和成人教育

C.幼儿教育、初等教育和中等教育

D.幼儿教育、基础教育和职业教育

6. 我国现代学制建立于 ( )

A.盛唐

B.明末

C.清末

D.民国

7. 编写教材的直接依据是 ( )

A.教育目的

B.课程计划

C.课程目标

D.课程标准

8. 教学模式的要素主要包括 ( )

A.目标、原则、方法、程序

B.目标、原则、策略、方法

C.主题、目标、原则、策略

D.主题、目标、策略、程序

9. l0.通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是( )

A.榜样示范

B.陶冶教育

C.自我教育

D.生态教育

10. 在教学中侧重于对过程管理的评价是 ( )

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.终结性评价

D.相对性评价

11. 在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是 ( )

A.家庭教育

B.社会教育

C.学校教育

D.自我教育

12.辨析题

本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

社会需要是制定教育目的的惟一依据。

13. 德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识和错误认识的矛盾。

14.简答题

本大题共3小题，每小题8分。

教育的社会功能表现在哪些方面?

15. 简述教师劳动的复杂性和示范性特点。

16. 简述学科课程和活动课程的含义。

17.论述题

本大题15分。

试从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”。

二、2.心理学部分

0.选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

创建世界上第一个心理学实验室，使心理学从此成为一门独立科学的心理学家是( )

A.缪勒

B.赫尔姆霍兹

C.冯特

D.费希纳

1. 心理活动的主要物质基础是 ( )

A.神经元

B.突触

C.反射

D.神经系统

2. 视觉适应表现为感受性 ( )

A.提高

B.降低

C.有时提高有时降低

D.既不提高也不降低

3. 漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是 ( )

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

4. 从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是 ( )

A.发散思维

B.创造思维

C.聚合思维

D.分析思维

5. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是 ( )

A.操作技能

B.动作技能

C.运动技能

D.智力技能

6. 直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征是 ( )

A.能力

B.气质

C.性格

D.人格

7. 某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85，标准差为10，此人的离差智商为( )

A.100

B.115

C.120

D.125

8. 利用阐述、解释的方法来说明行为、情感和心理活动原因的心理治疗方法是 ( )

A.宣泄疗法

B.领悟疗法

C.暗示疗法

D.厌恶疗法

9. “一俊遮百丑”体现的心理效应类型是 ( )

A.近因效应

B.晕轮效应

C.首因效应’

D.刻板印象

10. 人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是 ( )

A.人际吸引

B.人际沟通

C.人际关系

D.人际交往

11. 主要受人的生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是 ( )

A.流体智力

B.晶体智力

C.言语智力

D.人际智力

12.辨析题

本大题共2小题，每小题6分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。

有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。

13. 情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。

14.简答题

本大题共3小题，每小题8分。

简述影响遗忘进程的因素。

15. 简述马斯洛的需要层次理论。

16. 简述性格的基本特征。

17.论述题

本大题15分。

联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想像。

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