一、培养目标
本专业培养掌握地理科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够在中等学校进行地理教学、教学研究的教师以及政府企业单位相关工作的高素质应用型人才。
二、培养要求
1、具有扎实的地理学基本理论、基础知识，掌握地理科学的基本实验技能和基本思想方法；
2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教学的基本能力；
3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文和科学修养；
4、具备运用现代教育技术开展地理教学的基本能力；
5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制
三年
四、课程设置
1、地理学基础；2、地质与地貌学；3、气象与气候学；4、水文与水资源学；5、地图学；6、人文地理学；7、土壤地理学；8、植物地理学；9、经济地理学；10、中国地理；11、世界地理；12、地理信息系统；13、教育学；14、心理学；15、地理教学论。
本专业主干课程为：1、地质与地貌学 2、水文与水资源学 3、人文地理学 4、经济地理学
五、学时分配
总学时1800学时。其中：课内学时450学时，占总学时的25%；课外学时1350学时，占总学时的75%。
六、实践教学
教育实习和毕业论文，安排在第六学期。
七、考核方法
考核分考试和考查两种方式，凡教学计划所列课程均进行考核。考核按教学计划和教育部门关于成人教育的有关规定执行。
八、教学进程安排（见附表）
地理科学专业教学进程安排表
形式：函授 层次：专升本 学制：三年
| 课程类别 | 课程编号 | 课程名称 | 学时分配 | 各学期集中教学学时安排 | 考核方式及时间 | |||||||||
| 总学时数 | 面授 | 自学作业 | 实习 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 考试学期 | 考查学期 | ||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |||||||||
| 公共课 | 1 | 地理学基础 | 120 | 30 | 90 | 30 | 1 | |||||||
| 2 | 地质与地貌学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 1 | ||||||||
| 3 | 气象与气候学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 1 | ||||||||
| 4 | 水文与水资源学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 2 | ||||||||
| 5 | 地图学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 2 | ||||||||
| 专业基础课 | 6 | 人文地理学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 2 | |||||||
| 7 | 土壤地理学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 3 | ||||||||
| 8 | 植物地理学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 3 | ||||||||
| 9 | 经济地理学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 3 | ||||||||
| 专业课 | 10 | 中国地理 | 120 | 30 | 90 | 30 | 4 | |||||||
| 11 | 世界地理 | 120 | 30 | 90 | 30 | 4 | ||||||||
| 12 | 地理信息系统 | 120 | 30 | 90 | 30 | 4 | ||||||||
| 13 | 教育学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 5 | ||||||||
| 14 | 心理学 | 120 | 30 | 90 | 30 | 5 | ||||||||
| 15 | 地理教学论 | 120 | 30 | 90 | 30 | 5 | ||||||||
| 实践教学 | 教育实习 | 10周 | 10周 | 6 | ||||||||||
| 毕业论文 | 10周 | 10周 | 6 | |||||||||||
| 小 计 | 1800 | 450 | 1350 | 20周 | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 20周 | ||||
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