2015专升本《教育理论》模拟试卷44

2015专升本《教育理论》模拟试卷44

一、1.教育学部分

0.选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

教师运用准确而流利的言语，形象的肢体动作，强烈的情绪感染及规范的板书顺利地完成教学活动，表明教师有教育的(　　　)。

A.能力

B.才能

C.天才

D.技能

1. “螺旋课程”的提出者是(　　　)。

A.布鲁纳

B.杜威

C.赞科夫

D.瓦.根舍因

2. 倡导使用道德讨论法和公正团体法促进儿童道德发展的是(　　　)。

A.皮亚杰

B.杜威

C.柯尔伯格

D.卢梭

3. 在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是(　　　)。

A.领会知识

B.引起学习动机

C.巩固知识

D.检查知识

4. 不属于课外活动特点的是(　　　)。

A.统一性

B.自主性

C.开放性

D.灵活性

5. 学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的(　　　)。

A.引导性

B.间接性

C.简捷性

D.交往性

6. 美育的直接功能是(　　　)。

A.育德

B.促智

C.育美

D.健体

7. 品德形成的基础是(　　　)。

A.品德判断

B.品德认识

C.品德知识

D.品德情感

8. 德育的基本方法是(　　　)。

A.榜样示范法

B.陶冶教育法

C.实际锻炼法

D.说服教育法

9. 我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，从中小学到高中增设(　　　)，并作为必修课程。

A.综合实践活动

B.信息技术教育

C.研究性学

D.社会实践活动

10. 在教学过程中，学生对客观世界的认识，主要是在教师指导下通过(　　　)来实现的。

A.直接经验

B.间接经验

C.生活经验

D.生产经验

11. 我国现在实行的义务教育的年限是(　　　)。

A.6年

B.5年

C.8年

D.9年

12. 检验和衡量教育工作好坏，主要看(　　　)是否得以实现。

A.教育目的

B.教育价值

C.教育思想

D.教育理论

13. “十年树木，百年树人”体现了教师工作的(　　　)。

A.广延性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

14. “有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的(　　　)。

A.顺序性

B.不均衡性

C.可变性

D.个体差异性

15. “十年树木，百年树人”体现了教师工作的(　　　)。

A.创造性

B.广延性

C.长期性

D.示范性

16. “近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了(　　　)对人的发展的影响。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.社会活动

17. 以教学组织形式为中心的策略就是(　　　)。

A.内容型策略

B.方法型策略

C.形式型策略

D.综合型策略

18. “一把钥匙开一把锁”体现的是德育的(　　　)。

A.导向原则

B.疏导原则

C.教育的一致性与连贯性原则

D.因材施教的原则

19. 学校在学校、家庭、社会三结合的教育关系中发挥(　　　)。

A.制约作用

B.支配作用

C.主导作用

D.决定作用

20.填空题

通过制定和执行规章制度去管理班级的方式称为_______。

21. 课外、校外教育的组织形式一般包括三大类：即群众性活动、个人活动和_______。

22. _______是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。

23. 制约学校课程的三大因素是社会、知识和_______。

24. 布鲁姆把教学目标分为认知领域、_______和技能领域三方面。

25. 德育过程的主要矛盾是教育者提出的_______和受教育者已有的_______之间的矛盾。

26. 美国教育家杜威把教学过程分为五步，即_______。

27. 课程文件的三个层次是课程计划、_______和教科书。

28. _______是学生的基层组织，应在班主任直接领导下进行工作。

29. _______是学校的中心工作，是实现教育目的的基本途径。

30. 实际锻炼法是培养优良品德的重要方法，它有两种方式：一是执行_______的常规训练，二是组织学生参加多种_______的锻炼。

31. 教育工作的出发点和归宿是_______。

32. 最近发展区是由苏联心理学家_______提出的。

33. 从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和_______。

34. 法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《_______》一书中。

35. 德育过程的基本矛盾是_______。

36. 根据人的发展的顺序性和_______，教育要循序渐进地促进学生身心的发展。

37. 社会、_______和儿童是制约学校课程的三大因素。

38. 教育与_______相结合是造就全面发展的人的途径和方法。

39. 在各项教学任务中，应当以传授基本知识和_______为基础。

40.简答题

本大题共3小题，每小题8分。

为什么说上课是整个教学工作的中心环节?

41. 你对“传授知识与思想品德教育相统一的规律”是如何理解的?

42. 班级管理的功能有哪些?

43. 我国中小学常用的德育原则有哪些?

44. 社会生产力对教育的制约作用表现在哪些方面?

45.论述题

本大题15分。

结合教育学理论，试述掌握知识与发展智力的关系。

二、2.心理学部分

0.选择题

本大题共12小题，每小题2分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

刚刚能够引起感觉的最小刺激量是(　　　)。

A.绝对感受性

B.差别感受性

C.差别感觉阈限

D.绝对感觉阈限

1. 当铃声由中性刺激物转化为食物的信号刺激，意味着动物建立了(　　　)。

A.反射

B.反射弧

C.条件反射

D.无条件反射

2. 根据言语描述或图形示意，在人脑中形成相应新形象的过程是(　　　)。

A.有意想像

B.随意想像

C.创造想像

D.再造想像

3. 人脑对直接作用于感觉器官的事物整体的反映是(　　　)。

A.感觉

B.知觉

C.感性认识

D.理性认识

4. 短时记忆的容量和注意的广度是一样的，都是(　　　)。

A.3～6个组块

B.5～9个组块

C.6～8个组块

D.7个组块

5. 短时记忆的信息容量为(　　　)个组块。

A.9±2

B.7±2

C.5±2

D.64±3

6. 当人们在交谈中提到“黄山”时，头脑中重现迎客松的形象，这是(　　　)。

A.回忆

B.重现

C.表象

D.想象

7. “心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开(　　　)。

A.感知

B.记忆

C.注意

D.思维

8. 在刺激物作用下，人脑独立形成具有社会意义的新形象的过程是(　　　)。

A.有意想象

B.随意想象

C.创造想象

D.再造想象

9. 个性结构中比较稳定的因素是(　　　)。

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.个性心理特征

10.填空题

记忆过程是一个复杂的心理活动过程，它包括_______、_______、_______或三个基本环节。

11. _______是人顺利完成某项活动的必要的心理条件，它是能够直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。

12. 大脑皮层神经活动的基本过程是_______。

13. _______指群体一起完成一项任务时，个人所付出的努力比单独完成偏少的现象。

14. 人格是先天和后天的“合金'，是遗传与环境交互作用的结果，遗传决定了人格发展的_______，环境决定了人格发展的_______。

15. 以内省法作为主要研究手段的心理学派是_______。

16. 注意具有三种功能：选择功能、_______、_______。

17. _______觉是从皮肤感觉中最早独立出来的感觉。

18. 艾宾浩斯用首创的便于控制的识记材料，即_______来研究记忆，从而揭示了人类的遗忘规律是_______。

19. 发散性思维的特征有：_______、_______和独特性。

20. 韦克斯勒革新了智商的计算方法，将智商改成_______智商和_______智商。

21. 人际交往是指在社会活动中，人与人之间相互接触、________、________的过程。

22. 情感是教学中的一种非智力因素，它在教学中具有动力、感染和信号三大功能。它的信号功能是通过________来实现的。

23. 人格的投射测验有：________和________。

24. 一份好的测验能测量到所需要测的东西，这个测验的________一定高。

25. 个性的心理结构是多水平、多层次、复杂的有机统一体，它主要由________、以及自我意识构成。

26. ________是指个体完成某种活动时，由于他人在场而提高了绩效的现象。

27. 发散性思维的指标是________、变通性和________。

28. “鱼与熊掌不可兼得”是一种________冲突。

29. 心理学的研究方法主要有：________、________、心理测量法、调查法等。

30.简答题

本大题共3小题，每小题8分。

直观教学的基本形式有哪些?

31. 如何科学地组织复习?

32. 简述贯彻启发性原则的基本要求。

33. 简述感觉和知觉的区别。

34. 简述吉尔福特的智力三维结构模型的主要内容。

35.论述题

本大题15分。

分析说明性格的形成和发展。

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