2015专升本《教育理论》冲刺试卷10

2015专升本《教育理论》冲刺试卷10

一、1.教育学部分

0.旧中国具有半殖民地半封建特点的学制是( )

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

1.斯巴达教育的目的是培养( )

A.全面发展的人

B.军人和武士

C.封建骑士

D.僧侣

2.提出“泛智”教育思想的教育著作是( )

A.《教学与发展》

B.《大教学论》

C.《教育漫话》

D.《教育过程》

3.在教学中运用教学方法时，应从实际出发随时调整，这体现了下列哪一特点( )

A.综合性

B.创造性

C.灵活性

D.教育性

4.在建立良好的师生关系的过程中起决定性作用的是( )

A.学生

B.教师

C.家长

D.校长

5.提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是( )

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

6.体育的基本组织形式是( )

A.体育课

B.课间操

C.课外体育锻炼

D.运动竞赛

7.人的片面发展的基本特征是( )

A.道德水平低

B.受机器的奴役

C.工作范围狭窄

D.脑力劳动和体力劳动的分离

8.青少年发展过程中充满矛盾、被称为“危机期”的时期是( )

A.童年期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

9.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于( )

A.说服教育法

B.榜样教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

10.在“三结合”教育中起主导作用的是( )

A.家庭教育

B.学校教育

C.自我教育

D.社会教育

11.上海育才学校在语文教学改革过程中创造的教学方法是( )

A.导学式教学法

B.读议讲练法

C.合作学习法

D.六步教学法

12.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

13.教师为了更好地了解学生，可以拆看学生的信件。

14.试评析个人本位论的教育目的论。

15.简述教育的社会功能。

16.如何转化后进学生?

17.试述我国新课程设置的特点。

二、2.心理学部分

0.人的心理活动包括下列哪两个部分( )

A.心理过程与个性

B.认识过程与意志过程

C.情感过程与意志过程

D.个性倾向性与个性心理特征

1.同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫( )

A.感觉的适应

B.感觉的对比

C.感觉的分化

D.感觉的相互作用

2.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍( )

A.生理性障碍

B.心理性障碍

C.存储性障碍

D.提取性障碍

3.思维的基本过程是( )

A.分析和综合

B.间接性和概括性

C.判断和推理

D.指向性和集中性

4.智力技能的特点是( )

A.物质性、外显性、简缩性

B.观念性、内潜性、简缩性

C.物质性、外显性、展开性

D.观念性、内潜性、展开性

5.在归因理论中，属于内部的、稳定的因素是( )

A.能力

B.努力

C.运气

D.任务难度

6.“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有( )

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

7.反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点( )

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

8.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象称为( )

A.近因效应

B.首因效应

C.社会过滤效应

D.最近效应

9.心理咨询遵循的理论体系属于( )

A.社会意识形态领域

B.自然科学的领域

C.心理科学的范畴

D.哲学领域

10.“心有余悸”是描写人在恐惧中的( )

A.心境状态

B.应激状态

C.激情状态

D.热情状态

11.一名5岁(CA)儿童，在智力测验中，测得的智龄(MA)是6岁，他的智商应该是( )

A.83

B.100

C.120

D.110

12.动机是由人的内部需要而产生的。

13.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

14.良好的思维品质有哪些特性?

15.思维的基本过程和创造性思维的过程分别是什么?

16.简要说明意志的品质。

17.结合实际，说明想象规律在教学中的运用。

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