2019成考专升本《教育理论》强化练习及答案二
下面给大家整理了一些2019成考专升本《教育理论》强化练习，各位同学可在平常多多练习。
1.教育的本质属性是(A)
A有目的的培养人的社会活动 B增进人的知识技能的活动
C培养人的思想品德的活动 D发展人的智力和体力的活动
2.简答：教育受制于社会生产方式，同时又具有相对独立性。这种相对独立性表现为哪几个方面?请简述。
3.在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论;新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了( C)
A教育超前于政治经济的发展 B教育滞后于政治经济的发展
C教育与政治经济发展的不平衡 D政治经济决定教育的发展
4.世界上不同民族的教育往往表现出不同的传统与特点，这主要是因为教育( B)
A具有阶级性 B具有自身的继承关系
C不能脱离政治经济 D具有永恒性
5.美国学者孟禄提出的教育起源理论被称为(D)
A需要起源论 B意识起源论 C生物起源论 D心理起源论
6.美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为__心理_起源论;而马克思主义观点认为，教育起源于_社会生产劳动__。
7.教育起源于无意识模仿的观点属于教育的(B)
A生物起源说 B心理起源说 C意识起源说 D神话起源说
8.教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的( B)
A继承性 B社会性 C永恒性 D独立性
9.我国是最早出现学校教育的国家之一。据史料记载，夏朝的学校称作( C)
A教馆、坐馆 B家塾、私塾 C庠、序 D律学、书学
10.古希腊的雅典教育特别重视(D)
A军事体操教育 B雄辩和演说训练
C“骑士七技”训练 D人的多方面和谐发展
11.欧洲中世纪教会教育的内容“七艺”包括“三科”、“四学”，其中“三科”是指(B)
A文法、算术、天文 B文法、修辞、辩证法
C哲学、算术、音乐 D辩证法、几何、音乐
12.在教育发展史上，资本主义教育针对封建教育进行了哪些改革?
13.学生的年龄特征是指他们在一定年龄阶段内所表现出来的哪方面的本质和典型特征?C
A认识和情感 B情感和意志 C生理和心理 D气质和性格
14.“孟母三迁”的说故事说明了哪种因素对人发展的影响?B
A遗传 B环境 C教育 D主观努力
15.“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，与之俱黑”。这反应了哪种因素对人的发展的影响?(B)
近朱者赤，近墨者黑”
A遗传 B环境 C教育 D主观努力
16.辨析题：“给我一打健全的儿童，我可以用任意方法使他们改变，或者使他们成为律师、法官，或者使他们成为乞丐、盗贼。”错误。
17.简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。
18.为什么说教育在人的发展中起主导作用?
19.教育要适应人的发展的_顺序_性和__阶段____性，循序渐进地促进人的发展。
20.教育要适应人的发展的哪些基本特征?
21.教育学发展中逐渐形成了不同的理论流派。其中杜威倡导的是( A)
A实用主义教育学 B实验教育学 C文化教育学 D批判教育学
22.在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是(D)
A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D批判教育学
23.20世纪70年代以来在西方兴起了批判教育学理论，其代表作之一是(B)
A斯普朗格的《教育与文化》 B阿普尔的《教育与权力》
C杜威的《民本主义与教育》 D赞可夫的《教学与发展》
24.20世纪以后产生的资产阶级“儿童学”的理论基础之一是(A)
A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D批判教育学
25.持有“教育即生活”、“学校即社会”、“儿童中心论”等观点的理论派别属于(C)
A实验教育学 B文化教育学 C实用主义教育学 D批判教育学
26.教育学研究的教育现象主要包括教育的__社会__现象和__认识___现象。
27.教育学的研究对象一般为(A)
A教育现象及规律 B教育政策与法规 C教育理论与实践 D教育历史与现实
28.教育内部诸因素之间，教育与其他事物之间的内在的、必然的联系称为(A)
A教育规律 B教育法规 C教育原则 D教育政策
29.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是(A )
A教育学 B教育哲学 C教育心理学 D教育生理学
30.在我国当前基础教育课程改革中，初中阶段课程设置的特点是( C )
A以综合课程为主 B以分科课程为主
C分科课程与综合课程相结合 D分科、综合与活动课程相结合
31.课程的要素主要包括课程目标、课程内容以及( D )
A课程标准和课程结构 B课程标准和课程评价
C课程标准和课程形式 D课程结构和课程评价
32.编写教材的直接依据是(D)
A教育目的 B课程计划 C课程目标 D课程标准
33.辨析题：教材就是教科书。错误。
34.根据课程计划，以纲要的形式编定的有关新学科教学内容的指导性文件称为(A)
A课程标准 B课程纲要 C课程要素 D课程规范
35.辨析题：课程内容的具体表现形式就是教材。
36.在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( C )
A综合课程和分科课程 B学科课程和活动课程
C地方课程和学校课程 D显性课程和隐性课程
37.简述学科课程和活动课程的含义。
38.以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是( B )
A学科课程 B活动课程 C技能课程 D核心课程
39.在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为( C )
A物质性隐性课程 B制度性隐性课程 C心理性隐性课程 D活动性隐性课程
40.从课程管理的角度，可把课程分为( A )
A国家课程、地方课程和校本课程 B显性课程和隐性课程
C学科课程、活动课程和综合课程 D必修课程和选修课程
2019年成人高考有疑问、不知道如何选择主考院校及专业、不清楚成考当地政策，点击立即了解》》
热点推荐：
您现在的位置：
查看自学考试最新资讯
