2012年成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷3

2012年成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷3

2012年成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷(3)：本试卷总分150分;共有8类型题目

一、教育学选择题

一、选择题(本大题共12小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，请将所选的字母填在题后括号内。)

1.“美育”一词的首次提出使用者是( )

A.孔子

B.鲁迅

C.席勒

D.但丁

2.下列属于教师劳动的特点的是( )

A.复杂性、创造性

B.局限性、区域性

C.自觉性、感化性

D.传递性、短暂性

3.将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )

A.孔子

B.昆体良

C.杜威

D.赫尔巴特

4.班级授课制是教育学科发展到独立阶段形成的一种教学组织形式，首倡这种组织形式的教育家是( )

A.杜威

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

5.中国开始采用班级授课制是在( )

A.元末

B.明末

C.清末

D.民国初期

6.家庭教育的主要特点是( )

A.情感化

B.理智性

C.全面性

D.融合性

7.课外校外教育的主要特点是( )

A.权威性、灵活性、针对性

B.自愿性、灵活性、实践性

C.目的性、组织性、计划性

D.目的性、选择性、自发性

8.教育史上“新三中心”是指( )

A.学生中心、经验中心、活动中心

B.教材中心、教育中心、课堂中心

C.教师中心、教学中心、课堂中心

D.教材中心、教师中心、学生中心

9.我国春秋末年出现的世界上第一部教育文献是( )

A.《论语》

B.《孟子》

C.《老子》

D.《学记》

10.马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是( )

A.社会主义教育与剥削阶级教育的分水岭

B.社会主义革命胜利的必要条件

C.资本家剥削童工的主要手段

D.造就全面发展的人的唯一方法

11.

德育在青少年思想品德形成与发展过程中起着( )

A.决定作用

B.辅助作用

C.主导作用

D.不起作用

12.教学过程是学生认识客观世界的过程，其特点主要是学习掌握( )

A.直接经验

B.间接经验

C.语数外知识

D.实际操作能力

二、教育学辨析题

二、辨析题(本大题共2小题。首先判断正误，然后说明理由。)

13.教育起源于儿童对成年人无意识的模仿。

14.教育制度就是指学校制度。

三、教育学简答题

三、简答题(本大题共3小题)

15.简述素质教育的意义。

16.简述建立良好师生关系对教师的要求。

17.简述现代化教学手段在教学中的作用。

三、教育学论述题

四、论述题

18.试论述教学过程的本质。

四、心理学选择题

五、选择题(本大题共12小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将所选字母填在题后括号内。)

19.直接影响活动效率，顺利完成某种活动必备的个性心理特征是( )

A.气质

B.性格

C.能力

D.技能

20.以肌体的外部动作或运动占主导地位的活动，由相应的神经过程所支配的骨骼肌肉运动实现的一系列外显动作称之为( )

A.操作能力

B.动作技能

C.操作模式

D.操作程序

21.下列公式中是智商公式的是( )

22.动机的功能是( )

A.激发、反思、促进

B.启发、监督、运行

C.推动、调节、保持

D.引发、激励、指引

23.把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是( )

A.皮亚杰

B.马杰斯

C.弗洛伊德

D.冯特

24.有预定目的、任务，又自觉地运用一定的记忆方法的识记，称为( )

A.机械识记

B.意义识记

C.有意识记

D.无意识记

25.下列选项中不属于记忆品质的是( )

A.记忆的敏捷性

B.记忆的遗忘性

C.记忆的持久性

D.记忆的准备性

26.“江山易改，秉性难移”，是指人格特点中的( )

A.独特性

B.稳定性

C.功能性

D.整合性

27.下列提出了“职业匹配理论”的是( )

A.霍兰德

B.斯普兰

C.荣格

D.阿德勒

28.下列选项中，哪一种气质具有安静、稳重、踏实、情绪不易外露的特征.( )

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

29.通过评价当前的问题状态，从而增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进最终达到解决问题的总目标，是解决问题的哪一种方法( )

A.手段一目标分析法

B.目标递进法

C.爬山法

D.逆向工作法

30.采用离差智商作为智力测验评价结果的智力测验量表是( )

A.比纳一西蒙量表

B.韦克斯勒量表

C.推孟量表

D.明尼苏达量表

五、心理学辨析题

六、辨析题(本大题共2小题首先判断正误，然后说明理由。)

31.观察是知觉的高级形式。

32.遗忘是对识记过的内容不能再认与回忆。信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。

七、心理学简答题

七、简答题(本大题共3小题)

33.智力技能的培养有哪些要求?

34.简析考试焦虑形成的原因及矫正方法。

35.怎样激发学生的学习动机?

八、心理学论述题

八、论述题

36.结合实际谈谈如何根据注意的规律组织教学活动。

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